| | Create free blog ( Türkçe , Deutsch , Español )
matematik resimleri sbsmatematik
10 "öğrenci" etiketi kullanan gönderi "öğrenci" etiketi kullanan diğer içerikler resimler , videolar

MEB tüm ödev sitelerini kapatıyor

24 Kasım 2008, 22:49. 0 fav. tanjant2x.  
Etiketler: araştırma, disiplin cezası, internet, kopyala yapıştırcı, milli eğitim bakanlığı, proje, site, zayıf not, ödev, ödev siteleri, öğrenci

Ödev sitelerini mercek altına alan Milli Eğitim Bakanlığı, ‘Kopyala yapıştırcı’ öğrenciye zayıf not ve disiplin cezası uygulayacak. O siteler de engellenecek. 


Milli Eğitim Bakanlığı, öğrencilerin ödev ve araştırmalarında son dönemde sıkça başvurduğu “internetten kopyala-yapıştır” yöntemine karşı harekete geçti. 

Okul yönetimleri ve öğretmenlerden gelen şikayetlerin artması üzerine internet üzerinden ödev hazırlayan öğrencilerle ilgili yaptırımlar uygulanmaya hazırlanıyor. Bakanlık internetten ücretli yayın yapan ödev sitelerinin hukuki yapısını da incelemeye aldı. 

Yapılan incelemede ödev sitelerinde binlerce konuda her türlü ödevin bulunduğu belirlendi. Bakanlığın uygulamayı düşündüğü yaptırımlar arasında, sitelerden emek harcamadan ödev satın aldıkları belirlenen öğrencilere zayıf not verilmesi ve “kopyala-yapıştır” yöntemini alışkanlık haline getirenlere yönelik disiplin cezası verilmesi de yer alıyor. 

Bakanlık ayrıca sayıları yüze yaklaşan “hazır ödev” siteleriyle ilgili hukuki inceleme de başlattı. Bakanlık hukuki inceleme sonunucuna göre bu sitelere erişimin engellenmesi için gerekirse mahkemelere dava da açacak. 

TEMBELLİĞE ALIŞIYORLAR 

MEB yetkilileri, “hazır ödev” sitelerinin öğrencileri tembelliğe alıştırdığını belirterek şunları söylediler: “Ciddi bir sorunla karşı karşıyayız. Bu konuda öğretmenlere büyük sorumluluk düşüyor. İşin ilginç yanı, öğretmenler de internete girip, kendi yapmaları gereken planları kopyaladılar önce. Daha sonra da öğrencilere yönelik ödev siteleri ile kolaycılık ortaya çıktı. Burada asıl sorun etik ilkeler ve öğrencilerin tembelliğe sevk edilmesidir.” 

GOOGLE KARŞI ÇIKMIŞTI 

Dünyaca ünlü arama motoru “Google”, tüm dünyada öğrencilere hazır ödev ve tez pazarlayan sitelerin ilanlarını kabul etmeyeceğini açıklamıştı. Ödev siteleri Türkiye’de yıllık 20 YTL ile 30 YTL arasında ücretlerle hizmet veriyor. Ödev sitelerinde her dersin konusuyla ilgili ayrıntılı ödevler, çok sayıda kitabın özeti, araştırma projeleri bulunuyor.

 

akşam 

0 yorum

Ödevini velisi yapan öğrenci başarısız oluyor

25 Ekim 2008, 10:39. 0 fav. tanjant2x.  
Etiketler: başarı, bölüm, doğru, eğitim, eğitim sistemi, halkla ilişkiler, meslek, meslek yüksek okulu, okul, prof.dr., sakarya üniversitesi, sevgi, tavsiye, toplum, türk, yanlış, yeni müfredat, ödev, örnek, öğrenci, öğretim üyesi, öğretmen

Son yıllarda eğitimde moda olmuş bir konudan bahsediyoruz. 

 Sakarya Üniversitesi (SAÜ) Meslek Yüksek Okulu Halkla İlişkiler Bölümü öğretim üyesi Prof.Dr. Hüdaverdi Adam, çocuğunun okulda başarılı olmasını isteyen velilerin, ödevi kendileri değil çocuklarına yaptırmaları gerektiğini söyledi.


Hüdaverdi Adam, Türk toplumunun ekseriyetinin koruyucu ve himaye edici bir yapıya sahip olduğunu belirterek, bunun bir sonucu olarak velilerin çocuklarının ödevlerini kendileri yaptıklarını dile getirdi. Ödevin okulda verilen dersin öğrenci tarafından anlaşılıp anlaşılmadığının bir kontrolü olduğunu ifade eden Adam, "Eğer öğrencinin ödevini 'Çocuğum üzülmesin, zorlanmasın' diye veli yaparsa aslında çocuğuna kendi eliyle kötülük etmiş olur." dedi.

Öğrencinin ödevine hiç karışmamak, hiç ilgilenmemek ne kadar yanlışsa ödevi velinin yapmasının bir o kadar yanlış olduğunu kaydeden Adam, şu tavsiyelerde bulundu: "Bırakın ödevini çocuğunuz kendisi yapmaya çalışsın. Müdahale etmeyin. Ödevini bitirdikten sonra kontrol edin. Yanlış yaptığı soruları yeniden gözden geçirmesini isteyin. Yine yanlış yapmışsa onun anlayacağı bir dilden örnekler vererek sorusuna doğru cevabı bulmasını sağlayın. Ama hiçbir zaman kağıdı kalemi alıp ödevi kendiniz yapmayın. Eğer sıkça böyle yaparsanız çocuğunuzu ödev yapmaktan da soğutmuş olursunuz."

Öğrencinin başarılı olmasında güçlü bir etkeninde ona sevgi ve şefkatle yaklaşılması olduğunun altını çizen Adam, ancak bunda aşırıya kaçılmamasını önerdi. Adam, "Çocuğuna karışı sevgi ve ilginizi dengeli bir şekilde ortaya koyun. Baskıcı, azarlayıcı bir tutum takınmayın. Bir rehber gibi davranın. Sadece denetleyen değil, destekleyen bir anne baba olun" dedi.

Yeni müfredatın uygulamaya konulmasıyla başlayan sorunlar dizisinin önemli ayaklarından biride bu konuydu .Sorunu tamamen yeni eğitim sisteminine veya veliye indirgemek yanlış olur. Bu meselenin veli ,öğrenci,öğretmen ve eğitim sistemi bütünlüğü ile incelenmesi gerektiğini düşünüyorum.

KAYNAK 

0 yorum

Türk Einstein'ı : Metamatik Bilimin Dilidir

23 Ekim 2008, 12:15. 0 fav. tanjant2x.  
Etiketler: bilim, bilim dalı, burs, dershane, gözlem, istanbul üniversitesi, konferans, kültür, laf, lisansüstü eğitim, matematik, mezun, new yo, oktay sinanoğlu, okul, prof. dr., prof. dr. oktay sinanoğlu, sempati, sinanoğlu, toplum, türkiye, türkçe, zaman, öğrenci, öğretim, üslup, üye



201gn 

Prof. Dr. Oktay Sinanoğlu, ABD`nin New York kentindeki Columbia Üniversitesinde Türk toplumu üyelerine verdiği konferansta bir bilim dalının matematikleştirilmediği zaman `laf salatasından ibaret olduğunu` söyledi.

Sinanoğlu, İstanbul Üniversitesi Mezunlar Derneği(USA) tarafından düzenlenen konferansta, kültürünü ve Türk kimliğini korumanın önemine dikkat çekti. `Dilini unutursan kültürünü de unutursun`` diyen Sinanoğlu,Türkçe`nin yitirilmesi halinde Türklüğe ait herşeyin de elden gideceğini söyledi.

New York`ta farklı kültürlerden farklı diller konuşan grupların, kendi kültürlerini koruyarak uyum içinde yaşamasını sevdiğini belirten Sinanoğlu, Türkiye`de kendi deyişiyle evrenkentlerde (üniversitelerde) öğretim dilinin İngilizce olmaması gerektiğini savundu.

Dünyanın da tek dilin hakimiyetinde olmaması gereğinden söz eden Sinanoğlu, farklı dillerin ve kültürlerin zenginlik olduğunu ve korunması gerektiğini kaydetti. Sinanoğlu bu kapsamda ülkelerin dillerini elinden almanın en büyük insanlık suçu olduğuna dikkat çekti ve bunun durdurulması gerektiğini söyledi.

Bilim yaparken sadece akla değil ``gönüle`` de ihtiyaç duyulduğunu anlatan Sinanoğlu, bilim insanlarının yeni şeyler yaratmak ve bunları insanların faydasına sunabilmek için uğraş vermeleri gerektiğini vurgulayarak, ``insancıl olmayan, bencilce ve gözü dönmüş bir hırsla`` bilim insanı olunamayacağını belirtti.

Türkiye`de dershanelerin kurulmasını da eleştiren Sinanoğlu, okullarda ezberci bir eğitim anlayışını gözlemlediğini ve bundan memnun olmadığını dile getirdi. Sinanoğlu, bu kapsamda Türkiye`den ABD ve İngiltere gibi ülkelere lisansüstü eğitim almak için burs verilerek gönderilen Türk öğrencilere harcanan paranın yüzde birinin Türkiye`deki üniversitelere harcanması durumunda büyük ilerleme sağlanacağını söyledi.

Bilim dilinin matematik olduğunu da belirten Sinanoğlu, bir bilim dalının matematikleştirilmediği zaman `laf salatasından ibaret olduğunu` ifade etti.

Son derece esprili bir üslupla konuşma yapan Sinanoğlu, 2 saat süren konferans boyunca herkesin sempatisini kazandı.

sabah

0 yorum

Eğitimde kaybolan etik

22 Ekim 2008, 12:51. 0 fav. tanjant2x.  
Etiketler: açı, başarı, call center, eğitim, hedef, ilköğretim, karne, kaygı, maaş, off the record, okul, para, pazarlık, rehberlik, sbs, sorgulama, tartışma, transfer, çocuk, öğrenci, öğretmen


                                                                     imagefr4                                                                              

Eğer okullar bir diğerinin öğrencisini `çalmaya`, öğretmenleri ile birlikte öğrencileri transfer etmeye, sırf bunun için `call center`lar (arama merkezleri) kurmaya başlamışsa; veliler çocuklarının SBS sonuçları ellerinde okul okul dolaşıp `Bize ne vereceksiniz?` diye pazarlıklar yapıyorsa; hatta bu pazarlıkları ilköğretim öğrencileri emailler aracılığı ile yürütüyorsa, bazı okullarda çift karne verilmeye başlanmışsa bir soluklanıp nereye gidildiğini sorgulamak gerekiyor.

 

Çünkü bunlar son zamanlarda sıklıkla yaşanıyor. Herkesin ortak kaygısı; bu tür örneklerin yaygınlaşması ve eğitim kurumlarının asıl hedeften saparak kâr amaçlı yerler haline dönüşmesi.

 

Feyziye Mektepleri Vakfı(FMVGenel Müdür Yardımcısı Volkan Kırım, `Eğitimde etiğin kaybolduğu bir noktaya doğru gidiyoruz` diyerek, yaşananlara dikkat çekenlerden biri. Bazıokulların başarıyı `devşirme öğrenciler` ile sağlanmaya çalıştıklarına değinen Kırım, parlak öğrencilerin velilerini transferde ikna amacıyla `call center` kuranların bile olduğunu anlatıyor:

 

`Bu arama merkezleri derece yapan öğrencilerin velilerine ulaşıyor. Çocuklarını kendi okullarına getirmeleri durumunda sağlayacakları maddi olanaklar hakkında bilgi veriyor. Hatta rehberlik servislerine öğrenci başına para veriliyor. Sonra da derece yapmış bu çocuklar alınıp, kendi başarıları gibi sunuluyor.`

Elbette transferler sadece öğrenciler ile sınırlı kalmıyor. Okullar öğretmenlere, başarılı öğrencileri ile birlikte gelmeleri durumunda 3-4 kat maaş vaat ediyor.

Bunlar eğitim kurumları açısından yaşananlar. Bir de öğrenci velilerinin `pazarlıkları` var. Kırım, velilerin çocuklarının sonuçlarıyla okulların kapılarını çalarak, `Çocuğu size getirirsem, kaç para verecekseniz?` pazarlığı yaptıklarını, hatta çocukların bile e-mail atarak bu pazarlıkta yer aldıklarını söylüyor. Eğitimde artık `müşteri` kavramının oluştuğunu vurgulayan Kırım, `Etikten yoksun bir eğitim olmaz. Etiğin olmadığı yerde ise iyi insan yetiştirmeniz olanaksız` diyor.

Kırım`ın bu söylediklerini tekrarlayan eğitimcilerin sayısı fazla. Ancak onların da artık `off the record` demekten vazgeçip, `ayıpları` açıkça tartışmaları gerekiyor. Bunlar açıkça konuşulmazsa zamanla tartışılacak bir `etik` de kalmayacak.

PERVİN KAPLAN 

0 yorum

yeni müfredat

19 Ekim 2008, 17:07. 0 fav. tanjant2x.  
Etiketler: anket, ders programı, eğitim, fen lisesi, kitap, matematik, meb, meslek lisesi, milli eğitim bakanlığı, müfredat, okul, program, sınıf geçme yönetmeliği, test, türk dili, çarpanlara ayırma, öss, öğrenci, öğretmen

Matematik öğretmenlerinin yüzde 61’i üç yıldır uygulanan yeni matematik müfredatı konusunda hiçbir eğitim almadığını ifade etti.

 


ANKARA - Dil ve anlatım, Türk dili ve edebiyatı öğretmenleri gibi matematik öğretmenleri de 2005’te uygulamaya konulan yeni ortaöğretim müfredatı ve ders kitaplarından şikâyetçi oldu. 

Milli Eğitim Bakanlığı’nın yeni programı ve kitapları değerlendirmek üzere öğretmenlere yaptığı anket sonucunda, matematik öğretmenlerinin kendilerini yeni programa hazır hissetmedikleri ve öğrencilerinin hazır bulunuşluk düzeylerini düşük buldukları ortaya çıktı. 
MEB’in 2005’ten itibaren uygulamaya koyduğu matematik ders programını değerlendirmek üzere 28 ilden 307 öğretmenle görüşerek hazırladığı anket sonuçlarına göre, matematik öğretmenleri, yeni müfredatla ders kitabının birbirbiriyle örtüşmediğini düşünüyor, etkinliklerin fazla, ders sayısınınsa yetersiz olduğuna inanıyor. 

Anket sonuçlarına göre, yeni matematik müfredatının uygulayıcısı öğretmenlerin yüzde 61’i, müfredata ilişkin hiçbir eğitim, seminer, ya da toplantıya katılmamış. Öğretmenler müfredata ilişkin bilgilenme ihtiyaçlarınıysa, yüzde 66 ile en yüksek oranda diğer öğretmenlere danışarak gidermişler. Öğretmenlerin bilgilenme ihtiyaçlarını en az giderdikleri kaynaksa yüzde 34 oranıyla Milli Eğitim Bakanlığı’nın kendisi olmuş. Öğretmenler meslektaşlarının ardından bilgi edinmek için yüzde 62 oranıyla en çok gazete ve televizyon haberlerini kullanmışlar. MEB’in anketine katılan matematik öğretmenlerinin üç yıldır uygulanan ders programı ve kitabı hakkında eleştiri ve önerileri: 

Yeni program hakkında öğretmene yeterince bilgilendirme yapılmaması ve bu konuda yeterli seminer ve çalışmaların yapılmaması yeni programın anlaşılamamasına neden oldu. Yeni müfredata öğretmen de öğrenci de hazır değil. 
Yeni ilköğretim müfredatı ve sınıf geçmeyi kolaylaştıran Sınıf Geçme Yönetmeliği, öğrenci seviyesini düşürüyor. 
Kullanılan öğretme tekniği yanlış. Çarpanlara ayırma konusunda verilen araçların çarpışması örneği anlamsız. 
Yeni programla öğrenciye yoğun bilgi empoze ediliyor, akademik bilgi veriliyor, bu durum öğrencinin matematiksel düşünme yeteneğinin gelişmesini engelliyor. 
Kitap öğrencinin test çözme yeteneğini geliştirmiyor, öğrenciler ders kitaplarından çok ÖSS kitaplarına ilgi duyuyor. 
Yeni müfredatla ders kitabı arasındaki uyumsuzluk nedeniyle uygulamada sorun yaşanıyor 
Farklı okul türlerine aynı kitabın okutulması sıkıntı doğuruyor. Meslek lisesi öğrencisiyle, fen lisesi öğrencisine aynı matematik kitabının okutulması doğru değil... 

 

 Radikal (BETÜL KOTAN)

0 yorum

Çocuklar video oyunu oynarken eğitilecek

16 Ekim 2008, 18:56. 0 fav. tanjant2x.  
Etiketler: bilim, ders, eğitim, ilkmat, ilkögretimde matematik, ilkögretimmatematik, ilköğretimde etkinlikler, ilköğretimdeetkinlikler, ilköğretimdematematik, ilköğretimdematematiketkinlikleri, lisemat, matematik, matematiketkinlikleri, microsoft, milyon, oyun, yanıt, öğrenci


Microsoft, kendi Ar-Ge bölümü başta olmak üzere G4L Enstitüsü (Games for Learning Institute) gibi çok sayıda üniversite ve araştırma kuruluşunun oluşturduğu konsorsiyum için 1,5 milyon dolar bütçe ayırdı. Konsorsiyum üyelerinin de katkısıyla 3 milyon dolara çıkması beklenen miktar, video oyunlarının, ''Kavrama ve alışkanlık yaratan'' özelliklerinin tespiti ve bunun eğitim oyunlarının geliştirilmesinde kullanılmasına yönelik harcanacak.

Genellikle matematik gibi derslerden hoşlanmayan ve derse olan ilgisini kaybeden ortaokul öğrencilerine, yeni oyun ve oyun teknikleri ile matematik ve benzeri sayısal derslerin sevdirilmesi amaçlanıyor.

Öte yandan bazı yatırımcıların, ''Eğitim amaçlı oyunlar çok para getirmez'' ve bir grup eğitim uzmanının, ''Çocuklar, oyun adı altında bir şeyler öğretilmeye çalışıldığını düşünürse sıklıkla o oyunları oynamaz. Çocukların o oyunları oynamak isteyeceğini kim garanti edebilir ki'' şeklindeki düşüncelerinin gerçekliği de projenin tamamlanmasının ardından yanıt bulacak.
 

0 yorum

Özel Feza Lisesi, öğrenciler arası seviye farkını `Kur Sistemi` ile kapatacak

15 Ekim 2008, 19:06. 0 fav. tanjant2x.  
Etiketler: basamak, eğitim, eğitim ve öğretim, fizik, ingilizce, kimya, kur sistemi, lise, matematik, müdür, okul, orijinal, program, samsun, sbs, seviye belirleme sınavı, özel, öğrenci, öğretim, öğretmen

youdothemathbylefseninjlz9

Samsun Özel Feza Lisesi, öğrencilerin bulunduğu noktadan daha öteye sıçraması ve temel derslerin daha iyi anlaşılabilmesi için "Kur Sistemi" ne geçti.

Okul Müdürü Soner Öner, eğitim ve öğretimde yaptığı orijinal uygulamalarla öğrencilerin başarısını artırmayı hedeflediklerini söyledi. Samsun Özel Feza Lisesi, sene başında lise-1 öğrencilerine yönelik düzenlediği Seviye Belirleme Sınavı(SBS)`nın sonuçlarına göre; öğrencileri gruplandırdı. Gruplanan öğrencilere kur sistemine göre ders anlatımına başlandı.

 

Okul Müdürü Soner Öner, kur sistemine göre öğrencileri seviye tespit sınavında matematik, kimya, fizik, İngilizceve edebiyat derslerinden yaptıkları netlere göre beşerli-sekizerli küçük gruplara ayırdıklarını söyledi. Okulöğretmenlerinin, cumartesi sabah 09:00 ile 13:00 arası yapacakları dört saatlik bire bir ilgilenmeyle bu küçük gruplara, eksiklerinin olduğu basamaktan başlayarak kur yükseltme esasına göre ders anlatacaklarını belirten Öner, `Bu programda amacımız; farklı okullardan gelen ve farklı farklı düzeylerde olan öğrencilerimizi kur sistemiyle aynı seviyeye çıkararak, sınıf içindeki (hafta içi) ders verimini artırıp öğrencilerimizin istediğimiz başarı düzeyine ulaşmalarını sağlamaktır. Ayrıca bu derslerden sonra da öğrencilere belirli testler verilerek konuların daha iyi pekiştirilmesi amaçlanmakta, bu testlerin çözümleri de ilgili öğretmenlerce aynı gün gerçekleştirilmektedir. Kursun öğrenciler tarafından büyük ilgi görmesi ve öğrencilerin kurs hakkındaki olumlu beyanları öğretmenlerimizi mutlu etmektedir.` dedi. Öner ayrıca, Samsun`da eğitim alanında bir çok ilklere imza atan Feza Eğitim Kurumları`nın bundan sonra da benzer ilkleri gerçekleştireceklerini kaydetti.

 

 

Kaynak: Zaman 

0 yorum

Matematikte somut örnek en iyi yöntem değil!!!

11 Ekim 2008, 06:36. 0 fav. tanjant2x.  
Etiketler: amerikan, araştırma, aritmetik, formül, matematik eğitimi, pedagoji, science, somut örnek, soyut eğitim, teori, yöntem, öğrenci



mathematicsbynetnittf7 ABD’de yapılan bir araştırmaya göre, matematik eğitimi sırasında somut örnekler vermek en iyi yöntem değil.

 

 

 

 

Amerikan Science dergisinin bugünkü sayısında yayımlanan araştırmaya göre, matematiği somut örneklerle öğrenen öğrenciler, soyut eğitim tarzıyla öğrenenlerle kıyaslandıklarında bunları yeni bir bağlamda kullanmakta sıkıntı çekiyorlar.

Araştırmanın eşbaşkanlarından Jennifer Kaminski, soyut yöntem formülünü öğrenmedilerse “A treni B treni ile ne zaman karşılaşır?” sorusunu çözen öğrencilerin büyük bölümünün, bu çözümü diğer örneklere uygulamayamadıklarını belirtti.

Teorilerini 4 gruba ayırdıkları 80 öğrenci üzerinde sınayan araştırmacılar, bir aritmetik sorusunun çözümünü ilk üç gruba ayrı ayrı 3 somut örnek vererek, dördüncü gruba da soyut anlatım tekniğiyle öğrettiler.

Araştırmacılar daha sonra öğrettiklerini sınamak için çoktan seçmeli bir soruyu 80 öğrencinin tamamına sordular.

Soyut yöntemle hesaplamayı öğrenenlerin yüzde 80’i doğru yanıt verirken, büyük bölümünün “kafadan atarak işlem yaptığı” diğer gruplarda sadece yüzde 43 ila yüzde 51 oranında doğru yanıt çıktı.

Vladimir Sloutsky, somut örneklerin, öğrencilerin bizzat kavrama odaklanmalarına bile engel olabilecek biçimde ilgilerini dağıtabileceğini belirterek, araştırma sonuçlarının pedagojide uzun zamandır inanılanları tartışmaya açtığına işaret etti.

Jennifer Kaminski de “Bu kavramları çok sembolik yöntemlerle anlatmak zorundayız. Öğrenciler böylece bunları çeşitli alanlara uygulamaya çok daha hazırlıklı olurlar” dedi.

 
ntvmsnbc

0 yorum

Fastrackids Eğitim Programı

10 Ekim 2008, 09:41. 0 fav. tanjant2x.  
Etiketler: akıllı tahta, bilgi, fastrackids, hayat, iletişim, kişisel, lider, program, the enrichment place, çocuk, öğrenci, ülke, üretken

Fastrackids programı nedir?
 
Fastrackids programı 12 konuyu içeren okul öncesi eğitim ve anaokullarında kullanılmak üzere uygulanan, akıllı tahta üzerinden öğrencilerin grup içinde aktif bir şekilde yer almasına imkân tanıyan bir sistem. 1998 yılından itibaren Amerika´da kullanıma başlanan sistem şu anda yaklaşık 50 ülkede 200 farklı noktada kullanılıyor.
Fastrackids programının amaçları
 
“The Enrichment Place” ( Zenginleştirme mekânı) sloganıyla sesini duyuran Fastrackids programının amaçlarını altı başlıkta toplamak mümkün:
* Çocukları okula ve hayata hazırlamak
* Çocuklarda üretken düşünme ve problem çözebilme yeteneğini geliştirmek
* Çocuklara iletişim ve konuşma yeteneği kazandırmak
*Çocukların bilgiye ulaşabilmelerini sağlayıp, onlara bilgi paylaşmayı öğretmek
* Çocuklara liderlik ve kişisel gelişim özellikleri kazandırmak
* Çocuklara hayat boyu süren öğrenme sevgisi aşılamak

0 yorum

ttnet'ten eğitime katkı

25 Eylül 2008, 18:56. 0 fav. tanjant2x.  
Etiketler: 8. sınıf, adaptive curriculum, başarı ödülü, matematik eğitim sitesi, proje, ttnetvitamin, türk telekom, öğrenci, öğretmen



alt Bilişim teknolojilerinin gelişmesiyle  ilgiyi üzerine toplayan  bir alanda  interaktif eğitim oldu. Özellikle son on yılda interaktif eğitim alanındaki gelişmeler kullanıcıları oldukça tatmin etmekte. İinternet servis sağlayıcısı TTNET , "TNET Vitamin Yarışması" adıyla ilköğretim öğrencileri arasında başlattığı interaktif eğitim yarışmasından sonra "TTNET Vitamin Eğitim Destek Hizmeti"ile de ilköğretim öğrenci ve öğretmenlerine internet üzerinden  derslere yardımcı interaktif öğretim araçları sunmaya başladı.
Bu proje öğrencilerin ders çalışma ve ödevlerini evlerinde zevkle yapmaları, canlandırma ve animasyonlar ile ders konuları daha kolay anlaşılır hale getrimesi hedeflenmektedir.

altaltalt









www.ttnetvitamin.com.tr adresinden ulaşabileceğiniz TTNET Vitamin, İlköğretim 4, 5, 6, 7 ve 8. sınıf öğrenci ve öğretmenleri için Matematik, Fen ve Teknoloji, Türkçe ve Sosyal Bilgiler derslerini içeren etkileşimli bir öğretim hizmeti sunmaktadır.
 
Bu projeyi oluşturan Türk Telekom bünyesine yeni katılan eğitim ve bilişim teknolojileri şirketi Sebit , bu projenin öncüsü olan "Adaptive Curriculum" projesiyle Amerika'da bilişimin Oscar'ı olarak görülen CODiE ödülüne layık görülmüş. Ayrıca Sebit'in Adaptive Curriculum interaktif eğitim projesi ABD Eğitim Yayıncıları Kuruluşu'nun (The Association of Educational Publishers) Matematik Eğitim Sitesikategorisinde "2008 Yılı Seçkin Başarı Ödülü"ne layık görülmüş.
 
TTNET Vitamin Destek Hizmeti ,  eğitiminden yararlanmak için  öğrenciler aylık 5 tl veya  yıllık 36 tl karşılığında bu hizmeti satın almaları gerekiyor. Türk Telekom öğretmenleri düşündüğünü(!) göstererek çok yakın bir zaman içinde öğretmenlere bu hizmeti ücretsiz olarak sağlayacakmış.

0 yorum