Sinanoğlu, İstanbul Üniversitesi Mezunlar Derneği(USA) tarafından düzenlenen konferansta, kültürünü ve Türk kimliğini korumanın önemine dikkat çekti. `Dilini unutursan kültürünü de unutursun`` diyen Sinanoğlu,Türkçe`nin yitirilmesi halinde Türklüğe ait herşeyin de elden gideceğini söyledi.

New York`ta farklı kültürlerden farklı diller konuşan grupların, kendi kültürlerini koruyarak uyum içinde yaşamasını sevdiğini belirten Sinanoğlu, Türkiye`de kendi deyişiyle evrenkentlerde (üniversitelerde) öğretim dilinin İngilizce olmaması gerektiğini savundu.

Dünyanın da tek dilin hakimiyetinde olmaması gereğinden söz eden Sinanoğlu, farklı dillerin ve kültürlerin zenginlik olduğunu ve korunması gerektiğini kaydetti. Sinanoğlu bu kapsamda ülkelerin dillerini elinden almanın en büyük insanlık suçu olduğuna dikkat çekti ve bunun durdurulması gerektiğini söyledi.

Bilim yaparken sadece akla değil ``gönüle`` de ihtiyaç duyulduğunu anlatan Sinanoğlu, bilim insanlarının yeni şeyler yaratmak ve bunları insanların faydasına sunabilmek için uğraş vermeleri gerektiğini vurgulayarak, ``insancıl olmayan, bencilce ve gözü dönmüş bir hırsla`` bilim insanı olunamayacağını belirtti.

Türkiye`de dershanelerin kurulmasını da eleştiren Sinanoğlu, okullarda ezberci bir eğitim anlayışını gözlemlediğini ve bundan memnun olmadığını dile getirdi. Sinanoğlu, bu kapsamda Türkiye`den ABD ve İngiltere gibi ülkelere lisansüstü eğitim almak için burs verilerek gönderilen Türk öğrencilere harcanan paranın yüzde birinin Türkiye`deki üniversitelere harcanması durumunda büyük ilerleme sağlanacağını söyledi.

Bilim dilinin matematik olduğunu da belirten Sinanoğlu, bir bilim dalının matematikleştirilmediği zaman `laf salatasından ibaret olduğunu` ifade etti.

Son derece esprili bir üslupla konuşma yapan Sinanoğlu, 2 saat süren konferans boyunca herkesin sempatisini kazandı.

sabah

Eğer okullar bir diğerinin öğrencisini `çalmaya`, öğretmenleri ile birlikte öğrencileri transfer etmeye, sırf bunun için `call center`lar (arama merkezleri) kurmaya başlamışsa; veliler çocuklarının SBS sonuçları ellerinde okul okul dolaşıp `Bize ne vereceksiniz?` diye pazarlıklar yapıyorsa; hatta bu pazarlıkları ilköğretim öğrencileri emailler aracılığı ile yürütüyorsa, bazı okullarda çift karne verilmeye başlanmışsa bir soluklanıp nereye gidildiğini sorgulamak gerekiyor.

Çünkü bunlar son zamanlarda sıklıkla yaşanıyor. Herkesin ortak kaygısı; bu tür örneklerin yaygınlaşması ve eğitim kurumlarının asıl hedeften saparak kâr amaçlı yerler haline dönüşmesi.

Feyziye Mektepleri Vakfı(FMV) Genel Müdür Yardımcısı Volkan Kırım, `Eğitimde etiğin kaybolduğu bir noktaya doğru gidiyoruz` diyerek, yaşananlara dikkat çekenlerden biri. Bazıokulların başarıyı `devşirme öğrenciler` ile sağlanmaya çalıştıklarına değinen Kırım, parlak öğrencilerin velilerini transferde ikna amacıyla `call center` kuranların bile olduğunu anlatıyor:

`Bu arama merkezleri derece yapan öğrencilerin velilerine ulaşıyor. Çocuklarını kendi okullarına getirmeleri durumunda sağlayacakları maddi olanaklar hakkında bilgi veriyor. Hatta rehberlik servislerine öğrenci başına para veriliyor. Sonra da derece yapmış bu çocuklar alınıp, kendi başarıları gibi sunuluyor.`

Elbette transferler sadece öğrenciler ile sınırlı kalmıyor. Okullar öğretmenlere, başarılı öğrencileri ile birlikte gelmeleri durumunda 3-4 kat maaş vaat ediyor.

Bunlar eğitim kurumları açısından yaşananlar. Bir de öğrenci velilerinin `pazarlıkları` var. Kırım, velilerin çocuklarının sonuçlarıyla okulların kapılarını çalarak, `Çocuğu size getirirsem, kaç para verecekseniz?` pazarlığı yaptıklarını, hatta çocukların bile e-mail atarak bu pazarlıkta yer aldıklarını söylüyor. Eğitimde artık `müşteri` kavramının oluştuğunu vurgulayan Kırım, `Etikten yoksun bir eğitim olmaz. Etiğin olmadığı yerde ise iyi insan yetiştirmeniz olanaksız` diyor.

Kırım`ın bu söylediklerini tekrarlayan eğitimcilerin sayısı fazla. Ancak onların da artık `off the record` demekten vazgeçip, `ayıpları` açıkça tartışmaları gerekiyor. Bunlar açıkça konuşulmazsa zamanla tartışılacak bir `etik` de kalmayacak.

PERVİN KAPLAN 

Okul Müdürü Soner Öner, eğitim ve öğretimde yaptığı orijinal uygulamalarla öğrencilerin başarısını artırmayı hedeflediklerini söyledi. Samsun Özel Feza Lisesi, sene başında lise-1 öğrencilerine yönelik düzenlediği Seviye Belirleme Sınavı(SBS)`nın sonuçlarına göre; öğrencileri gruplandırdı. Gruplanan öğrencilere kur sistemine göre ders anlatımına başlandı.

Okul Müdürü Soner Öner, kur sistemine göre öğrencileri seviye tespit sınavında matematik, kimya, fizik, İngilizceve edebiyat derslerinden yaptıkları netlere göre beşerli-sekizerli küçük gruplara ayırdıklarını söyledi. Okulöğretmenlerinin, cumartesi sabah 09:00 ile 13:00 arası yapacakları dört saatlik bire bir ilgilenmeyle bu küçük gruplara, eksiklerinin olduğu basamaktan başlayarak kur yükseltme esasına göre ders anlatacaklarını belirten Öner, `Bu programda amacımız; farklı okullardan gelen ve farklı farklı düzeylerde olan öğrencilerimizi kur sistemiyle aynı seviyeye çıkararak, sınıf içindeki (hafta içi) ders verimini artırıp öğrencilerimizin istediğimiz başarı düzeyine ulaşmalarını sağlamaktır. Ayrıca bu derslerden sonra da öğrencilere belirli testler verilerek konuların daha iyi pekiştirilmesi amaçlanmakta, bu testlerin çözümleri de ilgili öğretmenlerce aynı gün gerçekleştirilmektedir. Kursun öğrenciler tarafından büyük ilgi görmesi ve öğrencilerin kurs hakkındaki olumlu beyanları öğretmenlerimizi mutlu etmektedir.` dedi. Öner ayrıca, Samsun`da eğitim alanında bir çok ilklere imza atan Feza Eğitim Kurumları`nın bundan sonra da benzer ilkleri gerçekleştireceklerini kaydetti.

Kaynak: Zaman